Блин, девочки, в пять лет абсолютно нормально не уметь поточить карандаш, забыть карандаш и родителю и ребенку, это всего лишь курсы, которые должны проходить налегке и формировать любовь и интерес к учебе, а не ненависть и отторжение.
Это совершенно не в тему Вальдорфской школы, но если дети раздражают, то держаться от детей подальше и всем будет счастье, детям в первую очередь.

Да вы что, это не допустимо!!! в 5 должен все делать сам, а в 7 уже писать каллиграфическим почерком, читать бегло и на английском общаться, иначе зачем в школу пошел или родители не занимаются ребенком.

Это Ваше мнение, или где-то кто-то выше что-то подобное написал?

Готовить ребенка чуть ли не с рождения в школу, ходить на подготовительные курсы два года, что там делать, то чему их будут учить в школе?

tavi2008, многовато цитат, я почти запуталась))) Вы вроде сначала понимали назначение "развивашек", а теперь приписываете им какие-то функции школы

И ходить на условно-подготовительные курсы с 3-4-х лет - это не

И повторюсь, заканчиваю оффтоп))) Не думаю, что это всё каким-то образом касается ВШ

Tu-sia, Оф и в правду нужно закончить, но я ответила на ваш вопрос вашими цитатами и возникла путаница.

ну. а те кто жалобы строчит и записи сделал - они ж уже ушли из школы, я правильно понимаю?

После выхода письма - возможно забрал. Я не знаю. Но поставьте себя на место этой мамы ( или папы? но вряд ли...)- она неделю записывала аудио, прослушивала их, накатала письмо на 1000 символов, сделала нарезку. Понимаете? На это ведь ну, как минимум, неделя еще ушла.
Меня, безусловно, смущает публичность ситуации. Однако я трезвомыслящий человек и понимаю, что скандала бы не было, если бы не было повода. А люди, выставляющие свои истории в шоу Малахова у меня, мягко говоря, не вызывают восторга. Здесь ситуация схожая. Считаю, что нужно было разруливать все внутришкольно. Тем более, я уже написала, что учитель был отстранен сразу и уволен на след. день. На этой неделе мы принимали куратора инициативы из Киева и директора вальдорф. ассоциации из Германии. Очень оперативное реагирование на ситуацию, мне кажется. Про учителя. Если бы Вы слышали, как он вел уроки в начале года! (я уже писала, что иногда стояла под дверью, ждала дочку) Как играл детям на гитаре. Рассказывал сказки. В прошлом году была такая ситуация - мальчик из 3-го класса дразнил необычного мальчика из нашего класса, назревал конфликт. Учитель толкнул старшего. Это было в конце уч. дня. На следующий день дочка рассказывала мне, как учитель спросил у всего класса: "Считаете ли вы, что я был не прав?" и извинился перед всеми. Признал свою вину. Я таких взрослых не много знаю. Здесь есть вина многих - и руководства, которое "навесило" на учителя столько трудных деток, и учителя, потому что не обратился вовремя за помощью, и родителей, которые вовремя не отследили ситуацию.

А вам не кажется что все это не причина, а следствие. Школа и образование прошли сами школу и выработали свои нормативы как правила движения. А тут появились новшества давайте Солнцу молиться и через костер скакать и стоя на голове просвещаться. Как говориться старое поломали, а новое не построили

а что ответили дети?
А то такой вопрос звучит как подтверждение своей невиновности, мол даже вы считаете что я был прав, и очень перекликается с тем, что написано в методичке

Я не оправдываю, это раз. Учителя уже уволили. Мы сейчас хотим школу сохранить. По мере сил и возможностей. И дело ведь не в тоне, а в том, какой трудный путь реабилитации нам пришлось пройти после этих курсов. Еще раз - дочка 2 раза уписалась в школе. От слова "школа" начинала плакать сразу. В подвижные игры очень долго потом не играла совсем - жалась ко мне. Хотя до этого очень любила. Я настаиваю на объективности - вот они, последствия. А вот последствий нет. Были на прошлой неделе у психолога. Ничего страшного и ей обнаружить не удалось.

Ну, если так, то мой ребенок, как раз, был достаточно "натаскан". Еще раз - она выполняла задания. У учителя не было претензий к подготовке ребенка. Вообще. Речь сейчас не о знаниях, а о психологической ситуации.

-- Пользователь добавил некоторое время спустя --


Ответили, что был не прав)) Как сказала дочка, только 1 мальчик из класса так не считал. Учитель у него спросил, почему)) Он поднял этот вопрос не случайно. Сам сразу сказал - я действительно был не прав)) До сих пор помню, как Маня мне про это рассказывала - до сих пор мурашки бегут. Правда, считаю, что это очень ценно. С методичкой заканчивайте, серьезно. Это "Вредные советы" для учителей, как у Остера. Стеб. Вот так потом ужастики распространяются про не традиционные системы образования. Почитайте книгу - там очень много ценных, мудрых мыслей, не только для вальдорфских учителей, но и для любых других. И вот аж полторы страницы откровенного стеба, антисоветов, написанных в шутку, а запорожские воительницы негодуют со страшной силой.

секта чи шо?

Таке враження, що ЗЖФ = найголовніша інстанція, уже листи задоволених, виправдання вчителя. Прямо все як я люблю - думки і погляди різних сторін
Одне погано - дітей шкода(

tatanya, вы меня извините, но мне дико читать то, что вы пишете. мне было бы лично все равно, считает себя учитель виноватым или не считает, говорил он об этом с детьми или нет. если учитель не может себя контролировать и поднимает руку на ребенка, он не имеет права работать с детьми.
собственно, этот тревожный звоночек, который вы успешно проигнорировали, и привел потом ко всей этой ужасной ситуации. детей безумно жалко, это правда.