Оль, как вам это удается?)Поделитесь секретом) у меня Яся при слова "нельзя" начинает ещё активней шкоду делать, чтобы успеть, пока я до него добегу...

Гарматка, ну как... во первых, если нельзя, то нельзя ни при каких обстоятельствах. нет такого, что сейчас разрешила, а завтра нет. спокойно, но строго повторяю ему несколько раз. он сначала все таки порывается, проверяя, а точно ли нельзя, но видя, что я не шучу, понимает. самое важное нельзя это у нас розетки, нельзя кусать грудь, нельзя кусать маму и за другие части тела тоже, нельзя ходить в коридоре, там где стоит уличная обувь и т.д. на каждое нельзя стараюсь предлагать взамен то, что можно. например игрушку-грызун при попытках укусить.
ну и плюс, если я запрещаю что то, то и муж тоже. в этом мы придерживаемся одинаковой политики.
конечно бывает по разному, но ттт я не могу сказать, что он не слушается, скорее наоборот

эх, я с этими постулатами знакома и исправно исполняю. Но нет - мы всё равно вертим печку, двигаем вазы и залазим в шторы. Чую, быть мне бедной

Гарматка, зайчусь, может строгости не хватает? (у меня вообще самой с этим проблемы, но я стараюсь ) все таки детки должны принять, что мама это авторитет и если она что то не разрешает, значит это действительно важно и делать нельзя.
кстати вазы ведь можно просто убрать, а шторы поднять на подоконник. мы так делали, когда у родителей в ялте жили.

Кактуся, с наши ростом никакие подоконники не спасут - сдирает их. Может и строгости. Я не знаю,меня это улыбчивое непослушание вгоняет в печаль( Что-то я оффтоплю...а у нас нет темки какой-нить про всякие" нельзя" и "нет"?)

у нас вот такое улыбчивое непослушание очень четко прослеживалось на укусах груди. это было наше первое нельзя. справились конечно не за один день, но справились главное, проявить настойчивость. а шторы может вообще снять? мы вон без них живем - сейчас я чувствую, как это удобно. одной проблемой меньше

я когда говорю нельзя, обязательно долго и в красках объясняю почему нельзя, если ситуация повторяется, я опять повторяю.
во первых ребёнок отвлекается с предмета нельзя, на мой разговор уже плюс, во вторых понимает причину маминых действий, то есть нужно добиться понимания, что это не мамина прихоть или насилие над маленькой личностью, а наоборот...мама мудрее, мама очень любит кабасика и только по этому не разрешает. Пару раз пытался проверить, а не обманывает ли мама: например с горячим чаем, лез в чашку рукой, говорю горячо и т.д., не помогает...тогда говорю, Ну давай, пробуй! попробовал, естественно неприятно, начал было хныкать, но я перехватила инициативу и очень серьёзно рассказала почему так получилось, внимательно слушал, понял. Теперь когда говорю: Горячо!, не лезит. Или гуляли после дождя рвался в лужу, бежит к ней как не отвлекаю, говорю: Ноги намочишь пойдём домой, потому что и т.д. Естественно влез, пошли домой (хорошо, что ботинки не промокают). Этим же днём после обеда опять вышли на улицу, та же сиуация, зашли после 5 мин. домой. Зато на следующий день и потом, уже не лезит ногами в лужу, понимает, иногда сядет возле лужи на краешек и аккуратно так по воде пальцем водит...нельзя ведь...

У нас не было слова нельзя т.к. для ребенка слово нельзя= невозможно, у нас было горячо, опасно и т.д. короче коротко описание почему же нельзя, плюс поднятые наверх потенциально опасные или хрупкие предметы.
Утюг горячий, мамин чай тоже, подходить близко к дороге опасно.
мальчики у меня послушные, хотя при этом остались энергичными и непосредственными.

Просто ребенку необходимо простыми словами объяснять суть вещей ещё внутриутробно

это конечно интересное решение. но у ребекна возникает - что же будет, если сделать то, что нельзя? И если в чашку с чаем можно в воспитаттельных целях дать пальчик окунуть, то как быть со шторами? к тому же описание того, что подгардинник может и на голову упасть для ребенка 11 месяцев слишком трудно, а за штору, как за родную, она хватается уже сейчас. а все опасное объяснять словом "бух" или "вава", так значение этих слов очень скоро станет привычным.

Не помню чтобы лет до двух мой ребенок осознавал причины и следствия, почему нельзя то или другое. Она понимала эмоции, видела что мама чем то недовольна.
К трем годам лучше получилось обсуждать что нельзя и почему. До тех пор работа по факту, что можно убрать убираем, что нельзя контролируем. Обширных объяснений как таковых не было, но в какой то момент натренировала на слово Опасно. Это как то лучше действовало чем Нельзя.

слово "нельзя" уже начинаем сейчас использовать. пока получается. лезит к вазе, при слове нельзя садиться или уползает обратно... иногда объясняю почему нельзя.. но она на метя тогда смотрит как на умалишенную а когда папа ругает и бъясняет- то это вообще лучшее веселье... ржет вроде с ней играют

вот этот мне очень нравится, и себе надо так делать.
пока говорим "нельзя" строгим голосом чуть повышенным тоном, делаем серьезное лицо при этом.
Когда дочка меня случайно за грудь куснула, я от неожиданно вскрикнула и сердито сказала ей, что маме больно, так она аж расплакалась. Было видно, что она сама расстроилась, что сделала больно маме.

Алёшкина, скорее всего она просто испугалась твоей реакции

хочется ж думать, что она меня пожалела . это я рано хочу, да?
а вообще у нас пока природное любопытство перекрывает все Нельзя. чашку горячую все равно надо на следующий раз потрогать.

я тоже думаю что она испугалась.. я как-то тоже немного пискнула когда Полька мне последние волосы вырывала- тоже расплакалась думаю это испуг