По поводу бегать, в наших школах, где по 34 человека в классе бегать действительно опасно. Менять надо все изначально. Вот кто-то писал про директора прижимающегося к стеночке, я даже знаю учителя математики старших классов, которую дети на уроке загоняли под парту и видео снимали, как вам? При этом директор сказала что ничего не поделает, родители ж платят. И это Ылитная 31 школа.

Почитала и вижу, что таки да, у нас не сдвинется ничего в ближайшее время, потому что родители поддерживают систему и довольны школами. К слову вспоминая как я училась, да, все вроде бы ок, я была спокойной хорошо учащейся девочкой, в школу ходила без особой радости и вздохнула с облегчением когда закончила. Как написали здесь "все нормально было!". На себе как-то это легче переживать. Но вот сейчас мои дети в школе и я уже, как взрослый человек, понимаю что не нормально это все, начиная от питания в столовых и заканчивая отступом клеточек и доской 'позора' (это в Логосе такая доска была в одном из младших! классов).
Повторюсь, ДЛЯ МЕНЯ не нормально, никого ни к чему не агитирую.

И вспоминая нашу поездку по Европе сто лет назад, первое что вспоминается это люди! Я помню как по возвращению сюда нас просто ломало от этой серости и обозленности. Я честно говоря не знаю как это объяснить, надо просто съездить и почувствовать. У нас был шок, когда мы в Дрездене стоя посреди дороги (засмотрелись) обернулись и увидели что сзади нас стоит несколько авто и они просто ждут пока мы отойдем. Где у нас такое может быть? Не психуют, не сигналят, просто ждут. Это на сколько нужно быть френдли к людям...

Galyna, может просто человек был не твой и все. Или не понравилась страна. Может тебе ее толком не показали. Я не где-то "там", но очень хочу. Это не мой город однозначно.

А зачем идти в такие школы?
Мы тоже в первом классе и я первый раз услышала здесь об отступе клеточек

Я тоже.

А еще ждут когда фото сделают, чтобы не нарушить композицию. Улыбаются, придерживают дверь, даже если ты со всем своим имуществом не можешь с первого раза вписаться в проход (это например я с Алисой, коляской, зонтиком, рюкзаком). На кассе все спокойно стоят, когда бабушка считает по копеечке 5 евро или кто-то забыл какой-то продукт и бегает в поисках. Если едет впереди автобуса велосипед, автобус и все кто сзади не имеют права его обгонять, так и тянутся пока не повернет. У людей проблем нет? Есть и причем дофига. Что-то же не делает их озлобленными.

И я тоже..
Школы в которых конкурс, на курсы занимают по ночам ... Наверное родители знают на что идут и почему туда хотят.
Но это другая тема.

LIra, так мы в обычной школе, но тут проблем тоже дофига, больше чем в элитных.

во втором классе услышите

Я лично увидела в польской школе плюсы не в сидении на полу = собирание там глистов. Для меня показательным есть свобода, которая чувствуется в предоставленных нам фото данной школы. Ясно же сразу что там нет криков типа Иванов, бестолочь, сядь/выйди вон из класса/закрой свой рот/иди к директору/вызываю твоих родителей в школу... посмел пререкаться с учителем... нельзя выйти в туалет - для этого есть перемены и т.д. и т.п.
Если девочка шестиклассница идет в школу с удовольствием, да пусть даже идет туда без вытья что не хочет, это уже очень хорошо! Все ИМХО, спорить ни с кем не буду, каждому свое хорошо.

Alissa F, я зашла такое же написать, а Вы меня опередили. Девчонки, ну что вы и правда к этому полу прицепились. Не хочет ребенок сидеть на полу - пусть на стульчике сидит. Это же классно. Зато вы посмотрите на велики. А принятие людей с ограниченными возможностями? Это же круто!!! А дети какие "живые" все, радостные. А не как на наших фотках.. Ну по крайней мере на наших такие лица у первоклашек только в основном. Потом эта живость уходит. Да, ну может не дают там энциклопедических знаний, как у нас. Ну не умеет ребенок читать в семь лет. Ну и бог с ним. Может он рисует. Или потом он будет офигенный биолог. Толку, что у нас академические знания по каждому предмету? Сдал экзамен - забыл. Сдал экзамен - забыл. На работу пришел и все будто сначала постигаешь. На практике.

и понимаешь, что все, чем тебя учили в школе, тебе совершенно не пригодилось.

преподавать можно по разному. для сравнения. когда ребенку было 5 лет, он ходил на развивалки, и там у них была тема занятия - единицы измерения. какая веселая тема была. они принимали разные предметы за единицу измерения и все измеряли ими. ведь очень интересно измерить стол в кубиках или в ладошках. длина стола 25 кубиков. ведь это интересно! а измерить друг друга в ладошках? и интересно и познавательно, и учит детей мыслить широко.
теперь ребенок пошел в 1 класс. и они уже 2 месяца в тетради рисуют нуднющие отрезки разной длины. скукота!

как в ролике, видели? мы заставляем рыбу лазить по деревьям и говорим что она бестолочь неспособная, а нужно всего лишь выпустить ее в воду...


мы в первом уже отступаем и слава богу не ставят оценок! и пусть и во втором не ставят! хватит уже ориентироваться на одну субъективную оценку. Но у нас же понимаешь родители просят оценок, они без них не понимают уровень знаний ребенка, может уже давно лупить пора, а мы и в ус не дуем.

Я тут подумала, что мы слишком себя недооцениваем. У меня нет претензий к нашей системе образования, например в нашей обычной школе была очень сильная алгебра и геометрия. И я до сих могу взять страшный интеграл вручную, что мне уже несколько раз пригодилось в жизни гг. Техническое образование в Машинке ничем не хуже технического образования в Германии. Теоретическую часть нам преподавали наверное даже лучше чем немецкие профессора. Практическая часть, ну так уж исторически сложилось, была не на современном оборудовании и спец. программы мы тоже не учили, а практика на предприятии это вообще было смешно - переписывание методичек от руки. Но мы, в отличии тех же китайских студентов, умеем очень быстро ориентироваться на местности и подстраиваться под текущие обстоятельства, школа выживания в украинских реалиях рулит! Нет билетов и никогда не было к экзаменам - а как это, чтобы просто не заучить все наизусть и после сдачи забыть? Тоже очень просто. Привыкаешь. И новые программы мы осваиваем довольно быстро, кушать хочется.
Просто что мне больше всего нравится в европейском тепличном образовательном климате - это профориентация с пеленок. Походы школьников на заводы-гиганты или день в пожарном бюро. Очень много фишек, когда ребенок начинает осознавать чего он сам хочет и сам к этому стремиться. Мне нравится, что в отличии от Украины, дети идут учиться не туда куда престижно и хотят родители, а туда куда они хотят сами. (сколько юристов, за котрых родители платили обучение, работают сейчас бровистами или наращивателями ресниц). Во время моего обучения, у нас наверное по специальности сейчас три человека работают, в то время как немецкие выпускники, сколько выучилось, столько и нашло работу по специальности или смежной специальности.
В общем к образованию претензий нет. К себе есть. Например потому что не выучила английский язык на хорошем уровне. У нас хорошие знания и логика неплохая, но какая-то природная замкнутость и проблемы с социализацией делают нас второстепенными специалистами среди иностранцев. Имхо.

isisharm,со всем согласна, кроме плохой ориентации на местности и умения подстраиваться под обстоятельства китайских студентов))). Часто (2-3 раза в год) бываю в Пекине. Простой уличный рикша знает русский и английский как минимум . Если это продавец в машазине, то знание разговорного минимума 4-6 языков обязательно.В семьях, с которыми у меня сложились личные дружеские отношения ,дети настоящие космополиты. Большинство учится в вузах и колледжах Великобритании и США. Путешествуют по миру очень много и везде приспосабливаются и ориентируются.Никто из них не имеет проблем с адаптацией.. Да вы посмотрите сколько китайцев в том же Харькове и Одессе ведут бизнес и преуспевают лучше,чем многие наши предприниматели в собственной стране . Это ли не показатель?

Мне нравится американская практика взять gap year после школы, когда выпускник год думает и присматривается к профессии, а не сразу же поступает в вуз. Я, допустим, и понятия не имела куда хочу идти учиться Среди моих одногруппников (20 человек), только 3-4 работают по специальности