Сейчас многие занимаются с малышами дома. Вот и я решила написать о наших немногочисленных начинаниях,чтобы появились силы продолжать дальше.(потому что, зачастую нуждаюсь в волшебном "пендале") Расскажу немножко как мы коротаем будничные деньки. Может кто поделится опытом, буду очень благодарна.
Для малышки стараюсь давать задания по темам,чтобы проще было преподносить материал. Сейчас этот метод очень популярный. Одной из наших первых неделек стала "АФРИКА".

1. Логопедическая ритмика
«Волшебный глобус я кручу
Попасть я в Африку хочу».
- Вот мы и в Африке.
- Путешествие предстоит долгое, поэтому нам нужно выполнить разминку.
• «Через зарослей заслон, шел по джунглям толстый слон» (ходьба на полной ступне, сгибая ноги в коленях, рука на поясе)
• «Ходит важно, словно граф с длинной шеей наш жираф» (ходьба на носочках, вытянув шею, руки за спиной)
• «Ох, обманчивы манеры черной хищницы – пантеры» (ходьба на носочках, руками изображают движение кошки)
• «А смешные обезьяны, раскачали все лианы» (прыжки на месте, руки согнуты в локтях с растопыренными пальцами)
• «Поскакали на опушке полосатые подружки» (бег галопом)

Читали очень много книжек с африканской тематикой,вот такие например:


-- Пользователь добавил некоторое время спустя --

Долина саванны)))Изучали новых животных и повторяли тех кого уже знаем.



Рассматривали Африку в атласе. Дочурке очень приглянулась это книга. Во-первых внушающие размеры во вторых очень много красочных персонажей.


-- Пользователь добавил некоторое время спустя --

Ну и конечно делали много разных заданий: найди кто лишний. разложить по размеру. посчитать количество и т.д.


Еще сделала для манюни наглядный макет Африки из подручных материалов,вышло довольно забавно,но дочке понравилось. И еще собрала сенсорную коробочку по тебе . она их просто обожает,наверно сенсорные корочки это самое любимое в наших занятиях.


-- Пользователь добавил некоторое время спустя --

Что касается игр.Их было не так много: из особо полюбившихся это найти животное в песке и лото Томик - "Дикие животные"




-- Пользователь добавил некоторое время спустя --

Творили мы многое и рисовали и лепили. к сожалению забыла сфотать на память . Но из уцелевшего есть фот это забавная семейка жирафов.


Логические кульминацией недельки стала поезд в зоопарк)))))))))))))))))
Спасибо за внимание!

Очень интересная тема! Буду следить, когда сын подрастет, тоже планирую устраивать такого плана "недельки"!

Buka, отличная подготовка!!!
а сколько вашей малышке? и где вы на страусов смотрели?

а склько вашей доченьке?

Спасибо,мы правда начинали не с Африки, а с морских обитателей (там больше поле для творчества как мне показалось) ,но сейчас лето решила выставить этот отчетик)))))))

-- Пользователь добавил некоторое время спустя --


Сейчас ей уже скоро будет 2 , а начали мы когда дочке было 1,5

-- Пользователь добавил некоторое время спустя --


Мы ездили в Бердянский зоопарк,это как раз было 8 марта , если не ошибаюсь. Животные еще многие спали,но главных героев недели мы нашли)))))))))

супер, мне тоже такие идеи очень нравятся!!

В рамках нашей текучей осенней недельки сделала дочурке вот такую диораму с лесом. Ведь так не хочется расставаться с шуршащими листочками и их пряным дурманящим запахом.

Buka, что-то я не поняла где вы такое сделали и больших ли оно размеров?

Дома сделала,это диорама. Нет,она не очень большая где то 50х70 см.
Сейчас с дочкой часто обсуждаем осеннию тему,вот и зашел разговор как животные в лесу к зиме готовятся. На пальцах объяснить не получилось,а удачной книжечки еще нет на эту тему у нас,вот я и решила сделать дома маленький лес,чтобы понятно было,кто где живет,кто ложися спать и делает запасы на зиму, а кто будет гулять и зимой,какие зверьки что едят,от кого прячутся. Ну и природу обсудили.что травка желтеет ,листочки опадают. Все живое готовится к зиме и холодам.

Buka, . Вот это круто!!!
а я что-то никак не могу настроиться на занятия с младшей... Думаю года в полтора точно начнем осваивать что-то. Пока мои попытки показывать карточки заканчиваются их сминанием и все . Книжки смотрим, но вот не пойму, что еще делать с ней. Пытаемся собирать и складывать в баночку фасольку, мелкие макарошки, но тоже - три минуты и интерес потерян. Ей весело бегать, прятаться и играть с собакой. Вечно бежит к нему и дает ручки, чтоб пес облизывал, а я потом ловлю ее, чтоб эти ручки помыть .
Думаю с зимы начнем рисовать.... на обоях . Со старшей мы изрисовали всю комнату. Когда делали ремонт, клеили обои под покраску, чтоб легко можно было закрасить художества. Правда тут есть беда. Со старше сил и времени было больше, поэтому обошлись обоями в одной комнате. А вот младшая - дама очень самостоятельная.... чувствую она быстро освежит ремонт в комнатах

Buka, невероятно круто! Вы большая молодец

Buka,
меня особо заинтерисовало занятие
неужели ребенок в этом возрасте может отобрать лишних животных и посчитать их? нам 1,10 мы бурмочем небольшое кол-во понятных слов, знаем какие звуки издают животные но даже не говоим их название "собачка,кошечка и т.д."
где Вы берете такие занятия если не секрет или Вы воспитатель по призванию? прошу прощения за такое кол-во вопросов, очень хочется тоже заниматься с ребенком по такой интересной программе
Вы умница, умаю Ваш ребенок будет подкован во всех сферах знаний

спасибо большое ,я старалась

-- Пользователь добавил некоторое время спустя --

Лялечка,Мы тоже по началу все мяли,но я пыталась объяснить.что так нельзя делать,а часть наиболее исполуемых карточек,просто заламинировала в домашних условиях утюгом,себестоимость карточки вышла относительно не большая около 30 коп.
Фасольку мы тоже очень любили раскладывать по баночкам и сортировать,но на баночку я вырезала мордочку какого-нибуть животного(свинки,белочки) с дырочкой в области рта и мы кормили животное дочке очень нравилось. Еще более младшей возрасте дочка обожала сенсорные коробочки,чтобы была возможность где-то порыться и поискать маленькие фигурки,еще очень любим рисовать манкой,красила рис. Еще делала дочке море и болото из желе,она была в восторге,занятие на несколько часов.
Что закается рисования,эту проблему я тоже решила.Как мама-трусиха,я долгое время не доверяла покупным краскам.поэтому варила сама пальчиковые краски.где- то 3 месяца(мы начали рисовать в 7 мес) Потом были первые покупные пальчиковые краски крайола,но они не очень понравились. атем был неудачный опыт рисования гуашью, я не знала что она очень плохо отстируется,в нашем случае вообще не отстиралась. Но потом я открыла для себя гуашь фирмы мелиса и гуд,цена сравнительно не большая 86 грн,если учесть что в каждой банке 236 мл краски,всего 6 баночек,этой гуашью мы рисуем уже более полу года и та еще больше половины,а рисуем мы очень часто,почти каждый день. Иногда правда практигуем акварель но очень аккуратно на клеенке и под конролем мамы.
С рисованием на стенах тоже нашла выход. Во-первых у нас большой мольберт ,а во-вторых все карандаши и фломастеры у нас фирмы крайола,те что водосмываемые,я их просто обожаю. Да цена может и высоковата,ноя стараюсь покупать на распродажах,вот например набор фломастеров 50 шт мне обошолся в 80 грн. Зато один раз купил и уже не мучаешься,смывается с любой поверхности влажной птяпкой. пришла как то домой с работа ,а на белых замшевых стульях фломастером нарисованы "котики". Тряпочкой протерла и как новенькие.

-- Пользователь добавил некоторое время спустя --

Олька-25,спасиюо большое.
у меня дочка до годика знала стандартный набор слов от силы слов 25-30.(мама,папа,дека,баба и тд) И что я только не делала и хрюкала и мукала и бекала,она смотрела на меня смеялась,но ничего не хотела повторять.Помню как то жалуюсь маме,что я такая бестолоч,что не могу ничему дочурку научить, а в год она неожиданно стало все воспроизводить. В 1.5 она уже стала говорить маленьки предложениями. А сейчас ее уже просто не перегоовришь))))
Каждое из заданий нам давалось не сразу,особенно кто лишний? дочка просто не понимала значения слова "лишний",тогда я строила домики и говорила вот тут жувут только собачки,а тут только кошечка,а тут кошечка в домике у собачек,она пришла не в тот домик,она лишняя.
считаем мы только до 3х.но счет пока не был главным в наших занятиях, да и занятиями это трудно назвать, тк сил на полноценные организованые недели у меня не хватает в силу моей бесконечной лени,поэтому я бы сказала это каждодневные игры на конкретную тему. Больше у меня получается делать тематические дни.
Задания беру в разных местах,книги(очень люблю Земцову), интернет,разные блоги,те что на фото я делала сама.

вот пример желешки и зверюшки которых я описывала



хрюшка на скорую руку

Buka,я в восторге от ваших неделек
Особенно от диорамы. а псле занятий вы куда все это деваете? Разрушаете?
Сил вам и вдохновения на новые недельки, и обязательно расскажите. Мотаю на ус идеи