спасибо большое, будем тренироваться )))
У нас самая большая проблема - туго с пересказами и сочинением предложений по картинкам. Если спросить - говорит, если просто дать картинку и попросить описать, скажет буквально 2 предложения (причем самых примитивных) и молчок (((

у нас было также до школы. Но во время собеседования дочка так раскрепостилась, что я в шоке была. НЕ знаю с чем это связано, или с атмосферой в школе, или с тем, что эту часть мы проходили после пения и танцев, или с тем что последний месяц только и разговоров было о собеседованиях и школах, но дочка не подвела (хотя читала медленно, и текст дали отксеренный сто раз, что даже я буквы еле видела). Все получится и у вас

Медуза, а кто у Вас учитель?

а какая разница? я же сейчас говорю о поступлении и наборе предметов? учителя в этом году сильные в обоих классах, я считаю.

Медуза, ну извините, если Вам так тяжело ответить какой у Вас учитель! Я в этом ничего такого не вижу!!!!! И я например не вижу слабых учителей в КЛ. Они все по своему сильны.

Медуза, спасибо за информацию Будем готовиться.
У Нас проблема с чтением Угадывать пытается, хотя отдельные слога и короткие слова читает, а тексты ни в какую. Со счетом, общими знаниями, прописями и стихами проблем нет.

А я в обмороке от современной методики обучения!Я ,как вижу грустные глаза своей дочери,когда заставляю слово записать не буквами,а сначала непонятно кому нужными квадратиками со значками,а потом смесью черточек и буковок,затем требование ответить на вопрос что из слов есть предмет,признак ,действие или помощник и включение терминологии--думаю,а почему нельзя просто научить ребенка читать и писать?Ведь из нашего поколения и предыдущих получились и врачи и инженеры и академики без этого загружения мозга.Мне трудно поверить,что это-развивающая методика,по моему-наоборот.Тем более-результат нынешних методов образования в итоге мы уже имеем возможность наблюдать по молодым "специалистам".
Понимаю,что,если я каждый день буду заставлять своего ребенка делать ЭТО-она натренируется в конце концов и результат мы получим..Но зачем??!!

так раньше вроде бы тоже учили звуковой анализ и разбор предложения ))) у меня мама воспитателем работала в дет.саду - так я у неё в методичках тоже видела разбор слов на звуки и анализ предложений ))) и сама помню из школьной программы разбор предложений - как что подчеркнуть и т.п. - только это было где-то в 6-7 классе
это и есть предмет грамота - типа основа-основ

вы уже на курсах далеко зашли? у вас математика Петерсон?

меня сейчас все отговаривают от поступления в этом году - психолог сказала: Вашему ребенку очень важно быть первым (чистый Овен, просто капец), среди своих одногруппников он впереди (у нас группа не очень сильная, 80% родителей вообще ничем не занимаются.....), но если пойдет в школу - то там уже детки будут по-другому развиты, и могут появится психологические проблемы. вот и пойми этих деток ....

zinik, я Вас полностью поддерживаю в этом вопросе. У нас та же самая история! Вопрос сына: А зачем это? я даже не могу ему ответить на это. А как вы объясняете прямоугольник, который идет без черточек?

да ,Петерсон,20-21 страница,но математика,как по мне,не такой сложный предмет,логика у нас в порядке.
я не рекомендую затягивать-чистый овен проявится по-любому,не зависимо от уровня подготовки

-- 18 окт 2012 10:23 --


я говорю-"это слово,к которому мы не можем задать вопрос.."
Согласитесь,идиотская ситуация

Девочки, но этот вопрос можно задать по большинству предметов в школе И что плохого в том, что ребенок будет различать где предмет, а где действие?
Все мы это в школе проходили, только мало кто помнит

именно,в школе,но не в пять лет!

zinik, не переживайте, и в школе еще будут проходить И читать будут заново учиться, и писать

и это называется подлежащее,сказуемое и т.д.,либо-прилагательное,глагол и т.д.
но уже после того как ребенок умеет читать и писать и ВИДИТ эти слова на бумаге.
А сейчас я прошу ребенка сделать анализ слова,когда ребенок вроде и может уже изобразить его на листе,но еще не в состоянии сфокусировать этот набор букв в голове,чтобы потом каждую из букв"назвать" каким-то квадратиком а потом еще и "подружить" с кем -то

-- 18 окт 2012 10:41 --


только сначала в эту школу нужно попасть

-- 18 окт 2012 10:49 --


просто вы попали к самому сильному в началке учителю...

-- 18 окт 2012 10:23 --


я говорю-"это слово,к которому мы не можем задать вопрос.."
Согласитесь,идиотская ситуация [/quote]

Ух-ты, Спасибо!!!