это около часа, а то и больше ???
Хорошо, что вашему ребёнку это понравилось ... а я вот не знаю: выдержит ли моя ...
мне кажется, трудно детям в 6 лет (пускай даже кому-то ближе к 7) такие долгие собеседования

Очень хотелось бы послушать ещё рассказы о прошедшем собеседовании ... особенно вопросы, которые задавали ...

птиц ... наверное, не ответила бы ...
страны - назовём

может ли ребёнок сформулировать ответ на этот вопрос ???
вернее, сможет ... но ответы будут смешные (попробуйте задайте своим детям ...)

ну это нормально ...

не думаю, что многие продолжат ...

Я считала, что собеседование должно выявлять уровень психологической готовности (зрелости) ребёнка к учёбе в школе ...
А вопросы больше напоминают экзамены в первый класс ...

Скажите, это было просто собеседование или может деток делили по уровню подготовленности?
т.е. есть более слабый класс, есть более сильный ...
есть математический, есть лингвистический ...

IceQueen, как результат? Год прошел, Вы поступили, отучились? Очень интересно Ваше впечатление от лицея.
Мы в 99 лицей на курсы собрались.
Вопросы на тестировании впечатлили, тоже считала, что вопросы психологической напраленности, и, что задания на логику не такие агрессивные будут...( я про цифровой ряд).

Гады , отбирают у детей детство, чтобы так подготовится, нужно не один год по несколько часов в день заниматься и не просто так... а очень серьезно, чтобы ребенок не растерялся и без запинки ответил. Нам тоже в этом году в школу, но мы идем в обычную школу, хотя и ходили на подготовку, я просто не хотела перегружать ребенка, успеем еще научится.... Она у меня еще такой ребенок.... куклы, домики, разукрашки, хотя и читаем и считаем... Все остальное ерунда, выучим, главное счастливое детство

согласна!
У нас обычная школа, по месту жительства - "счастливое детство" не обеспечит, к сожалению. Контингент ещё тот.

в этом году было 9 учителей

действительно ли это необходимо ???

Девочки, кто в курсе, есть на Бабурке школа творчества, как она? Интересует в плане преподовательского состава, качества получаемых знаний, нагрузки и т.д. Ищу альтернативу лицею 99. Голову сломала. Желательно Хортицкой район, нам добираться с Верхней Хортицы далеко в центр.
Буду рада любой информации.

Тоже очень интересует

Вставлю и я свои 5 копеек,моя подруга 3 года назад в обычную общеобр.школу сдавала своего ребенка,так потом нам вопросы задавала,те же что и ему на собеседовании:
"Назови свой космический адрес"
"Расскажи о себе,чего ты добился в своем юном возрасте?"
"Объясни значения слова "библиотека"
Задачка "Стоит дуб,а рядом растет вишня,на дубе две больших ветке,на вишне 3.Вопрос: Сколько вишен растет на дубе?"
"Хочешь ли ты,чтобы уроки были дольше перемены?"
"Как будет называться твое рабочее место в школе?"
Лично мы,взрослые прозрели,на первый вопрос все как один начали фантазировать-улица Лунная,микр.Венеры и.т.п.,а надо было просто сказать-Вселенная,планета Земля. А вот на счет рабочего места-меня просто убили на повал ,можно подумать,что ребенок в школу как на каторгу..Куда мы катимся? Нам в школу через два года,я особо не переживаю по этому поводу,т.к. у малой язык подвешен,но интересно если бы мы,родители устраивали учителям собеседования-на сколько бы они подходили нам по нашим критериям?

Жесть

Недавно купила книжку "Тесты. Готов ли ребенок к школе". Там была загадка на логику-"Из какой посуды невозможно ничего съесть" Ни я, ни муж не отгадали. Ответ был банально прост: "Из пустой"

У меня такое впечатление, что с каждым годом процесс принятия ребенка в школу превращается во всё больший маразм. Тоже самое я могу сказать и об образовании. Придя в школу ребенок уже должен писать, считать, читать и отвечать на глупы вопросы. А чем тогда будут учителя заниматься? Знаю, что для того, чтобы поступить в школу, лучше всего готовиться на специализированных курсах. Но это год. Т.е. мы сознательно уменьшаем счастливое и беззаботное детство своего ребенка еще на один год. Хорошо, если учеба ему в радость, а если нет?
Зачастую, школы дают очень хороший багажник знаний. Но чаще всего это просто чемодан без ручки: куча ненужных, лишних знаний. Благодаря таким наукам ребенок приобретает не путевку в жизнь, а букеты болезней из-за малоподвижного образа жизни, а также из-за нагрузок на нервную систему. Я училась в специализированной, очень хорошей школе. Целыми днями сидела над учебниками. Я и все мои одноклассники поступили в хорошие ВУЗы. Но в итоге практически все работают на среднестатистическую зп на каком-нибудь рядовом заводе. Так зачем такие жертвы, если тот же результат можно получить учась в обычной нормальной школе.
Я бы бежала, на месте родителей, от школы, где учителя уже на собеседовании задают маленьким детям такие неадекватные вопросы. А какие вопросы они будут задавать дальше? Страшно представить...

Оленёнок,полностью с тобой согласна,и действительно обидно,когда человек учит,старается а в итоге-он оказывается никому не нужным специалистом...Мне постоянно толбычили-учись,чего я не делала,сейчас сожалею,но когда смотрю на свое материальное положение и на бывших одноклассников,которые позаканчивали универы-понимаю,что ничто так в жизни не играет главную роль-как связи.И наверное главное в школе не то чтобы тебя хорошо выучили,а просто научили общаться и жить коллективной жизнью,все остальное-оно само придёт к нашим детям

Ну что ж вы так переживаете из-за этих вступительных тестов Это при поступлении учителя и чаще психологи изощряются, а потом начинается самая обычная школьная жисть

Кроме космического адреса, все вопросы, на мой взгляд, нормальные, о чем еще детей спрашивать - о таблице умножения что ль? Интересный вопрос про достижения в юном возрасте - надо бы свою спросить, что она считает достижениями

А я все таки считаю,что вопросы глупые,что может рассказать 6-ти летний ребенок о своих достижениях?Моя,мне в 4,8 гордо выдала:я могу нашу бабушку обмануть-сказать,что я поела,а сама Бусе(собаке) отдаю.Я представляю какой психологический портрет нарисует школьный психолог .

нормальное достижение для ребенка

это проблемы психолога, нормальный психолог нормально воспримет подобные достижения