Здравствуйте!
Ваша ситуация не является единичной. Но это не значит, что ничего предпринимать не нужно.
Ответьте, пожалуйста, на вопросы:
Как давно началось такое поведение?
Какие события предшествовали этому?
Как раньше ребенок реагировал на запреты?
Как ребенок спит, есть ли режим?

Инструктор, месяца 2 назад, событий предшествующих небыло. На запреты или не реагировала, тогда я ее забирала и отвлекала или переставала делать. Режим есть днем спим с 14 до 16, ночью с 11 до 10. Бывают отклонения плюс минус час.

В настоящий момент ребенок перешел на качественно новый этап развития. В это время идет проверка взрослых на "стойкость", проверка методов, с помощью которых ребенок может добиться своего, а также "прощупывание" границ дозволенного.
Запреты необходимы в жизни каждого малыша, для его же блага. Чем младше ребенок, тем меньше должно быт запретов (в основном они должны касаться безопасности жизнедеятельности, или некоторых непреложных истин, например, маму бить нельзя). Все запреты ребенку так или иначе должны быть разъяснены на понятном ему уровне. Интонация твердая, но без крика.
Как же быть с тем, что нельзя, но ребенку очень хочется, вплоть до истерики?
Необходимо знать несколько моментов.
Ребенок более склонен к бурным эмоциональным реакциям на запреты, если он уставший, испытывает физический дискомфорт, хочет кушать, спать, жарко и т.д.
Ребенок склонен реагировать капризами на запреты и ограничения, если их слишком много.
Ребенок склонен реагировать определенным образом на запреты и ограничения, если предыдущая попытка такой реакции возымела свое действие. Т.е., если ребенок уже когда-то чего-то добился таким своим поведением, то он будет так реагировать и дальше.
Когда малыш бьется головой, проявляя протест или требование, - это одна из форм воздействия (можно даже сказать манипуляции) родителем. Поэтому, если Вы что-либо уж запретили, нельзя идти на поводу такого поведения и разрешать. В таком возрасте детки быстро переключают свое внимание. Поэтому можно выработать такой алгоритм: "Это нельзя, потому что ......(доступно объясняете ребенку причину), а давай возьмем/сделаем вот это...... (предлагаете альтернативу, переключаете внимание на другой объект или действие)". При этом альтернативный объект или действие должны быть интересны для малыша.
Важно, чтобы все окружающие малыша придерживались такого поведения, чтобы ребенок усвоил, что капризами, криком, плачем, битьем головой он ничего не сможет добиться.
Интересно, что Ваша малышка выбрала именно такую форму реагирования на запреты. Такое поведение называется , аутоагрессивным, т.е. агрессия, направленная на себя, "самонаказание". Проанализируйте, возможно ребенку говорилось когда-нибудь, что она плохая девочка или что-то подобное. Когда поведение ребенка можно назвать "плохим", то корректнее свое неодобрение высказывать именно в отношении поведения, а не самого малыша. Также важно учить ребенка приемлемыми способами проявлять агрессивные эмоции, которые есть у каждого человека. Это называние эмоционального состояния, в котором находится ребенок, и предложения адекватной формы его выражения. Например "Ты сердишься, из-за того что нельзя взять вазочку, давай сделаем ......". Для выражения негативных эмоций очень хорошо подходит рисование (в т.ч. пальчиковыми красками), лепка из пластилина, важно чтобы ребенок сам выбирал цвета, можно предложить поколотить подушку, порвать бумагу, а также правильно организовать двигательную активность малышки в течение дня.
В случае, если предпринятые Вами действия не приведут к результату, и ребенок будет продолжать так реагировать, может понадобиться консультация невролога/ психоневролога для исключения нарушений деятельности нервной системы.
Удачи Вам!

Инструктор, спасибо за ответ

Здравствуйте, малышу 2,2 годика, ходим в развивающий центр, заметила за ним, что он немного сам в себе, любит играть отдельно от деток, иногда сторонится, когда занимаемся вместе с малышами и с мамами в какие то коллективные игры, он меня берет за руку и тащит к игрушкам, тем самым разрушая дисциплину, скажите, в этом возрасте это нормально, или стоит обратить на это внимание, хотя дома ребенок очень активный, хохотун, любить рожицы покорчить, добрый и ласковый.

Здравствуйте, Nata Li!
У ребенка потребность в общении со сверстниками формируется в среднем к трем годам. До тех пор, ребенку достаточно общения со взрослыми, интересна игровая деятельность, и характерна игра рядом со сверстниками.
Таким образом, если ребенку не очень интересна деятельность, которую ему предлагают на занятии, то вполне закономерно, что он ищет более интересное для себя занятие.
Хотелось бы обратить внимание, что Вас несколько беспокоит вопрос, что малыш своим поведением, ставит Вас в неудобное положение. Чтобы такого не происходило, лучше не сравнивать своего ребенка с другими, а принимать его таким, какой он есть. Вполне возможно, что спустя некоторое время он заинтересуется предлагаемыми играми, а, быть может и нет. Также нужно принимать во внимание, что существуют люди направленные на взаимодействие с окружающими (экстраверты), и люди, направленные внутрь себя, которым комфортно в одиночестве (интроверты). Но это становится понятным чуть позже. А сейчас общайтесь с малышом, предлагайте ему разные варианты общения с детками: и в центре на занятиях, и во дворе, и с детками друзей. Постепенно, наблюдая за своим ребенком, Вы сможете лучше понимать его предпочтения.
Успехов Вам!

Спасибо огромное за консультацию!

Добрый день, Елена. Моему сыну 1,8. При посторонних "какой культурный и воспитаный мальчик".
Ходим в ясли. Адаптация была как у всех. Сейчас нормально, машет ручкой и идет в группу. Там истерик не закатывает. Делает все что говорят, кушает все. Вобщем какой культурный и воспитаный мальчик". Но по причине частых ОРЗболезней сад посещаем редко.
Когда мы вдвоем, втроем с папой и в компании бабушек дедушек - частые истерики, если чего-то не разрешаю. Особенно если провел день с бабушками-взедозвольницами, впопуцеловальщицами (извините), а потом пришла "злая" мама и чего-то не разрешает, ну или заставляет сделать, чего не хочется - тогда до белого каления. Бьет меня или папу по лицу (возможно и бабушек ) но они ж партизаны. Вижу в этом и свою виню. Я человек очень вспыльчивый. Конечно же с ребенком стараюсь держать себя в руках. Но если уже выведет - то и кричу на него и могу по заднице. До сих пор ест сисю. Ночью, если не даю по его требованию ( а это в среднем раз 5 за ночь) начит кричать и бьет меня по лицу.
Когда днем начинает только истерику - отправляю его в спальню: "Иди в спальню, успокоишься - прийдешь" Если может сразу успокоиться - замолкает и остается со мной. Если нет - идет плачет и приходит. Если при этом дома бабушка - то все затягивается на очень продолжительное время. Потому-что бабушка не придерживается линии поведения (т.е. подбегает, поднимает, сюси-пуси....)
Сейчас пытаюсь разобраться что мне делать. Понятно, что сдерживать себя, в первую очередь. И уменьшить общение с бабушками, т.к. увещиваниям не поддаются.
Так же хочу сейчас уже завершить ГВ, т.к. сил продолжать уже нет.
Поскажите мне еще, пожалуйста, как, куда, в каком направлении...

Вот уже была информация по поводу причин и катализаторов истерик:

Из Вашей истории можно подметить несколько причин:
1) отсутствие единой линии поведения и требований среди взрослых, окружающих ребенка
2) вероятное попустительство со стороны бабушек
3) вероятная излишняя требовательность с Вашей стороны (допускаю, что могут быть именно несколько жестковаты Ваши требования в противовес бабушкиным попустительствам)
Собственно, это все Вы уже отметили и сами. Что делать? Вывод следует из выведенных причин. Взрослым необходимо твердо договорится о единой линии поведения. Это возможно лишь в том случае, если каждый из взрослых, отставив собственные амбиции и притязания на лидерство и правоту в воспитательных стратегиях, начнет руководствоваться исключительно интересами ребенка. А для малыша абсолютно необходимо соблюдение определенной дисциплины, в противном случае ему самому (и всем родным, кстати тоже) будет очень сложно. Возможно, более веским для бабушек аргументом станут статьи или другие печатные материалы специалистов. Кроме таких мер важно осознавать, что более эффективных методов воспитания, чем собственный пример, найти сложно. Воспитание детей - это всегда работа над собой. Очень интересны в этом смысле книжки Д.Рассказова Осторожно: Дети! и Осторожно: Родители!, а также С.Ройз Волшебная палочка для родителей. В них в доступной и интересной форме описаны примеры эффективного взаимодействия с ребенком, сведение конфликтных ситуаций к минимуму и много другого. В отношении завершения ГВ: когда в жизни малыша происходят какие-то перемены - не рекомендуется завершать ГВ. Возможно, когда Вы начнете менять что-то в отношениях с малышом (и с другими членами семьи), Вам перестанет этого так сильно хотеться. Но, если Вы уже истощены, и твердо намерены завершать, то в любом случае, чтобы этот процесс был естественным и не травмирующим для ребенка, он должен быть постепенным. Более подробно - есть тема в разделе консультаций по ГВ. В любом случае, ребенок должен получать достаточно эффективного внимания (не просто находиться вместе дома, а заниматься чем-то совместно), телесного контакта (обнимать, брать на руки, играть в игры, предусматривающие телесный контакт), уметь взаимодействовать с мамой помимо ГВ. В таком случае, при соблюдении рекомендаций по завершению ГВ, этот процесс пройдет естественно и без ощутимых сложностей. Успехов Вам!

Инструктор, спасибо за ответ, будем изучать, дрессировать бабушек и стремиться

Здравствуйте, ребенку год и 4, практически с рождения ребенок преимущественно находился на руках, спал, ел, всю домашнюю работу тоже делала с ребенком на руках, потом, начав ползать, ходить стал более самостоятелен и мог уже подолгу играть самостоятельно. Но в последние несколько месяцев начались истерики с требованиями постоянно находится на руках, при том в ситуациях, когда я просто не могу его взять. Пытаюсь поговорить, объяснить что мама заняла, сейчас доделает работу и возьмет на руки, одним словом уговоры не помогают. Не реагировать тоже не получается, ибо будет продолжать стоять рядом и плакать. Как реагировать в таких ситуациях???

Здравствуйте, koshara
Если я правильно понимаю, речь идет о ребенке возраста 1 год и 4 мес.
Малыш еще не разговаривает, насколько понимаю? Т.е. у ребенка еще нет возможности высказать свою потребность словами, и он выражает это плачем. Однако, это также возраст появления первых капризов, проверки способов воздействия на родителей, попыток установления границ.
Важно находить золотую середину: и научиться отличать действительную потребность ребенка в близости к Вам в данный момент от каприза. Но стоит помнить при этом, что малыш еще не слишком взрослый, и потребность в контакте с Вами у него по-прежнему достаточно высока.
Союзником родителей карапузов такого возраста является особенность внимания ребенка быстро переключаться. Поэтому, когда малыш высказывает потребность забраться к Вам на руки, а Вы никак не можете этого сейчас сделать - постарайтесь переключить его внимание на что-то другое. Дома Вы можете предложить малышу какую-нибудь интересную для него вещицу, или предложить "помочь" Вам по кухне, на прогулку можно носить с собой в сумке/кармане какие-нибудь интересные мелочи, которые заинтересуют малыша. Осваивайте вместе с малышом новые виды интересного взаимодействия (совместные игры, творчество, занятия по-дому, пр.), которые со временем станут альтернативой постоянного "висения" на руках. Но при этом важно помнить, что для ощущения любви и счастья ребенку все еще необходимо достаточное количество тактильного контакта - объятия, прикосновения, поцелуи и т.д.
Удачи Вам!

Инструктор, большое спасибо!

Здравствуйте! Ребенок 2,10 годика, хорошо и внятно разговаривает, правильно формирует обращения и предложения, очень любопытный, хорошо поет, в общем развитие соответствует возрасту. Проблема, иногда (1 раз в 1-2 месяца) ночью может просыпаться и истерить в течении 30-40 минут!!!!. Может что то приснилось, не могу его ничем успокоить, он может орать полчаса и не успокаиваться, просто ни на что не реагирует, в основном заметила это происходит если мы прийдем от гостей или он после массы впечатлений или днем не ложился спать. Такое и очень часто бывает днем, когда ему ставишь запреты или ему отказываешь когда он что то хочет сделать, он начинает канючить а затем впадает в истерику. Но ведь я видела деток и похуже на площадках, что с ним делать?

Здравствуйте. Моей дочери 8 лет.У нас проблема что она на все отвечает "не хочу" и "не буду" - учить уроки просто невозможно. "Я одевать это не хочу" "Я не буду это делать" и так постоянно и во всем. При том что если с ней не соглашаться это может стоять на своем часами (проверенно). Утром перед школой - "я не буду вставать", "я не буду идти в школу" и т.д. и т.п. Я пыталась с ней не разговаривать и объяснять, но это приводит к новому конфликту и к не чему не приводит.... я просто не знаю что мне делать и как действовать.
При том что с другими людьми (школа, лагерь, бабушки) она ведет себя просто отлично... никогда никаких нареканий не было....